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什么样的阅读方式才更有效?
来源: | 作者:prod45a85 | 发布时间: 2020-06-03 | 76 次浏览 | 分享到:

  高考改革后,语文的重要性大大增强。语文分值的增加,也在提醒家长必须重视对语文的学习。要学好语文,其中阅读就是打好语文仗最基础的功课。聪明的孩子其突出的表现是阅读量大,借着阅读开拓视野,并拥有丰富的课外知识。那么如何让孩子对阅读产生兴趣?什么样的阅读方式又更为有效呢?兴义教育辅导机构来告诉你:

  第一、家长要在孩子看得见的时候定期阅读。为什么把这放在了第一位?中国有句成语叫“耳濡目染”,家长的一言一行都会在潜移默化地影响着孩子的行为。一个不爱看书、喜欢玩游戏、喜欢看电视的家长去叫他的孩子要多读书的时候,孩子经常会很不情愿地去看书,因为在孩子看来,为什么家长可以看电视、可以玩游戏,而他却不行。也许作为家长的您会说,大人不需要学习了,孩子的主要任务是学习,但孩子并不懂得这些,小小年纪更容易有样学样。也有部分家长嫌孩子太闹,不能安心看书,常常会等孩子入睡以后再看书,结果孩子一直不知道自己的父母其实很爱看书。因此父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。
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  第二、选好孩子“爱看”的书作为第一批阅读书。自己喜欢是产生兴趣的前提,家长朋友们可以带孩子去图书馆、去书店,让孩子自己挑选一些自己感兴趣的书籍。同时,家长也需要对孩子所选的书的内容进行精心的挑选,不要以“有用的”为目的给孩子选书。需要优先考虑能吸引孩子的书,因为在孩子看来,花鸟虫鱼的世界可能比大人强调的抽象的学科知识要有趣得多。

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  第三、自贡课外辅导老师还是提醒家长们在初期尽量选择让孩子读起来更显顺畅和流利的画册或者书(生字不要超过5%)。 对几岁的孩童来说,初期阅读,如果生字生词较多、文章内容较长都很容易让孩子生厌,因此,早期阅读读本的选择,应该以篇幅短小、生僻字较少为原则,有一定插图的动物画册、童话等是不错的选择。在孩子阅读的过程中,偶尔遇到孩子不会读的字、读错了的字,要鼓励孩子继续读下去,不要因此停顿,这样更便于词句连贯、便于孩子理解全文。读完通篇后鼓励孩子将他所理解的文章大意表述出来,如果孩子表述得不够准确的时候,父母可以带着孩子再一次阅读,然后指出孩子所没有理解到的地方,最后才是去将孩子漏读的字、读错的字进行指正。
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  第四、保护好孩子独特的阅读习惯。

  第五、互动阅读,引导孩子思考、激发孩子的阅读兴趣。 不知道大家有没有注意到一个现象,大人在问孩子一些事情的时候,最喜欢问的都是些大人关注的问题,而很少去思考孩子们关注什么,要想跟孩子有话聊,作为家长,需要关注孩子想看的事物、想说的话、想做的事。如何找到孩子的关注点?其实共同阅读就是一个很好的契机。和孩子一起阅读儿童读物,家长可以就故事情节表达自己的一些看法,同时也鼓励孩子把故事情节复述出来,鼓励孩子将对故事中人物的一些看法、观点说出来。这样作为家长既能可以跟孩子有了一个共同聊的话题,又能及时了解孩子的一些想法(如果孩子的一些看法有误,导致三观不正,做父母的还可以及时纠正)。

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,愿孩子们拥有一个更美好的明天。

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